教学的工作计划

有关教学的工作计划

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的有关教学的工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想

依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。

二、主要工作及具体措施

(一)教师队伍建设

1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。

加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

2.加强师资培训，促进教师业务成长。

①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

②搭建教师交流、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。

③强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。

3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。

①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。

②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。

③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快速提高。

（二）教学常规管理

1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。

严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。

加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。

加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。

加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。

2.以教研组为阵地，开展教科研工作

①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习交流活动，在做好读书

笔记的基础上，积极引导教师参加教科研。积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究，努力提高自身的教科研水平。

②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。

③加强听课评议制度建设，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案。

④继续组织教研组外出交流学习活动。

⑤教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。

3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。

①加强学生实践能力和职业技能的培养，组织各教研组开展第二课堂活动，组建专门的技能大赛班，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。

②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。

③组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。

④积极开展第二课堂活动。根据专业技能目标和大赛要求制订相应的 ……此处隐藏20922个字……活动记录）。

七月

1、我做党的好儿女—建党节班级诗朗诵

2、威海是我家——海的主题活动（夏日的海边、海水浴场、海产品……）。

3、班级准备大班毕业典礼。

4、书香家庭、书香班级评选活动。

5、课题资料学期整理汇总。

6、骨干教师外出学习活动。

7、家长满意度问卷调查（一）。

8、班级保育先进流程之（六）教师保育技能大赛（叠被子）。

八月

1、大班毕业典礼共4页，当前第3页1234幼儿园第一学期教育教学工作计划 class="s1_iy_h6_7n19 ">

2、生活游戏设计交流——-生活游戏创意发布。

3、学做解放军——建军节主题活动（队列、敬礼……）

4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁准备。

5、开展家长进课堂活动（一）。

6、常态化集体活动展示周

7、收发教学参考书、教案、周计划等各类材料。

8、班级保育先进流程之—收发学具

九月

1、我们升班了—升班仪式

2、幼儿开学第一课，进行入园常规教育。

3、我的老师像妈妈—教师节主题活动

4、八月xx月儿圆—中秋节主题活动

5、新生入园，各班级召开新学期家长会。

6、家长进课堂活动（二）。

7、启动我园第二届亲子悦读活动。

8、根据人员变动，安排师徒结对。

9、新园舍班级区域创建工作。

10、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（三）。

十月

1、伟大的祖国妈妈—国庆节主题活动。

2、重阳节关爱老人主题活动。

3、新园舍环境装饰、园舍文化建设（三）。

4、备课中期检查。

5、课题实施中期督导。

6、开展“师徒同课”听评课活动（三）。

7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。

8、准备参加区幼儿教师八项基本功考试。

9、家长进课堂活动（三）。

10、家长开放日活动。

11、征集亲子阅读优秀作品中。

十一月

1、感恩美好—感恩节系列活动

2、幼儿园里的秋天—系列主题活动（画展、树叶展……）

3、“快乐的游戏，快乐的成长”教师、幼儿自制玩教具比赛。

4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库。

5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（四）。

6、“玩玩书吧”亲子阅读指导。

7、幼儿园教学常规工作检查。

8、准备参加区幼儿教师八项基本功测试。

9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整理及情况分析

十二月

1、我爱小雪花—美丽的冬天系列主题活动。

2、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。

3、班级环境装饰评比

4、教师考核评比汇总、年终工作总结。

5、课题资料学期汇总。

6、教师保育技能大赛二（分饭）。

9、参加区幼儿教师八项基本功考试。

10、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信。

11、家长进课堂活动（四）。

12、召开家委会，听取家长意见建议。

13、召开家长会，总结年度工作。

XX年1月

1、新年音乐会

2、“班级保育流程”先进典型经验交流。

3、课题成果论证会（相互评议）.

4、教师创意申报会（各类活动评价

根据现汉语教学低年段及自身特点，进行识字教学的实践研究。识字是阅读和习作的基础，也是低年级汉语教学的一项重要任务。根据低年级识字量大，多认少写，认写分开，尽早阅读的特点，提出“会认、会写”两种要求，进行低年级识字教学。识字教学以生为本，以社会生活为源头活水，把握识字规律，拓展识字途径，构建开放式识字教学模式，从而培养学生自主识字的能力。根据这些特点积极推进小班化教学的落实，转变观念，从低年级就开始培养学生自主、合作学习的能力，养成良好习惯，提高民族学生汉语学习、运用的能力。

结合学校工作实际，学生学习程度及自身教学特点和发展需要，制定个人教研基地建设工作计划内容如下：

一、个人学习提高

1、不断提高个人阅读量，提高自己的教学能力。

2、不断研究学生的学习识字能力的培养。每篇课文的识字教学中让学生有所得。让学生在学习活动中让学生养成一个独立学习生字的能力。

3、在教学工作中不断进行识字教学的研究，学习理论，实践研究，及时反思，总结经验，提高能力，服务与教学。

4、坚持读书，努力学习，踏实工作，认真研究低年级小班化识字教学。

二、课堂教学研究

根据《民族汉语课程目标》，结合学生实际情况，细化制定低年

段目标，再针对本学年（一年级）特点和发展趋势，循序渐进行分阶段、分层次制定目标。在课堂教学中，实施小班化教学研究的大背景下，针对低年段汉语识字教学分阶段要求落实训练，逐步进行提高。

1、教学设计侧重与识字教学，教学中引导学生养成自立、自觉的学习习惯。学生的识字教学的方法更是层出不穷：掌握换部件识字法、猜字识字法、趣味识字法等杜仲识字方法，灵活运用。掌握好写字的基本笔画和书写的基本规律。

2、识字教学中充分发挥学生在课堂上的自主性，结合小班化教学培养学生自主、合作学习能力，进行自主合作模式的掌握识字方法的研究，培养自主独立的识字兴趣和能力。从一开始的教师的传授到自主写好每个字的能力培养为目标进行教学。

3、培养学生良好的识字习惯应是低年段教学的重要任务之一。激发识字能力的兴趣，养成良好的识字能力和写字能力。并通过简单的注音版课外图书阅读活动开展，培养学生喜欢读书的兴趣，在读书中识字，在生活中识字。

4、良好的识字方法有助于端正低年级教学中存在的单纯识字问题，并有助于在结合初步的听、说、读、写训练，全面提高学生的语文素质打好基础。

教研基地建设给了我们一线教师再次展现自我的机会。教研基地工作是长期工作，需要有计划、有系统地进行，在识字教学中，通过各种途径和方法，让学生读写能力得到良好的锻炼，学生从中感受到学习和创造带来的快乐。依据校方案，本人计划设想，结合实际需要动态

细化合理调整，期待着团结合作，积极探索研究，能为学生打下良好基础，培养了他们自主学习的能力满足他们的成功欲，而且还能在他们不断的“新发现”中激发他们的创新能力。

　　汉语组：苏比努尔

　　20xx年9月22日